A．蘇格拉底
B．夸美紐斯
C．盧梭
D．杜威
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A．課程目標(biāo)
B．課程標(biāo)準(zhǔn)
C．教學(xué)計(jì)劃
D．培養(yǎng)目標(biāo)
A．身心健康權(quán)
B．人身自由權(quán)
C．人格尊嚴(yán)權(quán)
D．隱私權(quán)
A．物質(zhì)文化
B．制度文化
C．教師文化
D．學(xué)生文化
A．小學(xué)教育
B．初中教育
C．高中教育
D．大學(xué)教育
A．夸美紐斯
B．赫爾巴特
C．斯賓塞
D．洛克
最新試題
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？
小學(xué)教育目的對(duì)小學(xué)教育活動(dòng)有哪些指導(dǎo)意義?
從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看，國家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任，以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
班會(huì)活動(dòng)是班主任進(jìn)行教育活動(dòng)的輔助手段。()
簡述教學(xué)過程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合的規(guī)律。
教育史上兩大對(duì)立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的條件是_________。
簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
以“教育的多元化”為主要特征的是（）
素質(zhì)教育就是多開展課外活動(dòng)、多上文體課。