幼兒園打擊樂器演奏可以（）。

為學前兒童選擇打擊樂器配器方案時應(yīng)注意（）。

在歌唱活動中，選擇曲調(diào)需要注意（）。

園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實際情況，研究和解決保教過程中教師（）的問題。

在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用（）的變化設(shè)計配器方案和進行演奏表現(xiàn)的活動。

（）是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。

學前兒童韻律活動的常見模式有（）。

分析學前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進行。

培養(yǎng)幼兒（），使幼兒懂得自我保護，以避免事故的發(fā)生。

在如廁環(huán)節(jié)，除對幼兒進行自理能力培養(yǎng)外，對幼兒進行（）也具有重要的意義。