在以問題為基礎的教學方法中，小組學習時最佳學生人數(shù)為（）

被稱為“教學評價之父”的是（）

倒攝遷移

“我給其他學生示范如何運用護理程序”在經驗分類中屬于（）

學生把在實驗室學會的肌肉注射技能應用到臨床環(huán)境中，經過反復練習，能夠按照操作程序較好地完成肌肉注射，這屬于操作技能學習過程中的（）

臨床教學中，培養(yǎng)學生的首要內容是（）

在斯金納箱內，小白鼠按壓操作桿會導致遭遇電擊，那么小白鼠按壓操作桿的概率就會減少，這是強化原則中的（）

教育評估和評價形成獨立的研究領域開始于（）世紀末，其開展過程最有代表性的國家是（）。

在“課堂提問”這一教學技巧中，按布魯姆教育目標對問題程度的分類，“綜合”為（）

操作技能的練習與其他學習形式不同，學生必須學會從自己的（）獲得動態(tài)的反饋，才能學會某項操作技能。