皮亞杰設(shè)計(jì)了三山實(shí)驗(yàn)證明了前運(yùn)算階段兒童缺乏守恒能力。

（）這一階段開(kāi)始出現(xiàn)分離焦慮。

小學(xué)生把“道德高尚的人”理解為“不打人，不罵人”，這表明兒童對(duì)道德概念的理解水平為（）。

“紅點(diǎn)實(shí)驗(yàn)”研究的是兒童的（）能力。

嬰幼兒對(duì)概念的掌握一般是對(duì)于日常生活中（）的掌握，因?yàn)檫€處在前運(yùn)算階段的他們不太能理解較為抽象的概念。

勇勇知道球是可以滾動(dòng)的、圓圓的。他看到足球、籃球、乒乓球知道他們都是球，這個(gè)過(guò)程就是（）。

想象力發(fā)展的最佳時(shí)期是？（）

通過(guò)看黑白圖片來(lái)加強(qiáng)視覺(jué)專(zhuān)注力的訓(xùn)練適用于以下哪個(gè)年齡階段的孩子？（）

小學(xué)低年級(jí)兒童的（）記憶要明顯優(yōu)于（）記憶，他們擅長(zhǎng)記憶具體的事物，而對(duì)于公式、法則、規(guī)律等還不善于記憶。（）

以下關(guān)于皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論階段描述錯(cuò)誤的是？（）