單項(xiàng)選擇題明明看到自己喜歡的東西，美的東西，總要摸一摸，看一看，或者親自動手操作一下，這是幼兒美感的（）
A.愉悅性
B.行動性
C.情緒性
D.直率性
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1.單項(xiàng)選擇題明明新學(xué)了一支舞蹈，非常喜歡，見人就要跳給你看，一點(diǎn)都不害羞，不管有沒有掌聲，他都跳得很認(rèn)真，這是幼兒美感的（）
A.愉悅性
B.行動性
C.自娛性
D.直率性
2.單項(xiàng)選擇題在“美麗的春天”手工作品大賽中，多多畫了一只小鴨子，明明則畫了一只小燕子，婷婷畫了一地的鮮花，樂樂則畫了一片小草，這是幼兒美感的（）
A.情緒性
B.差異性
C.多樣性
D.表面性
E.行動性
F.直率性
3.單項(xiàng)選擇題在美術(shù)課上，女孩子總喜歡畫一些鮮花，衣服等，而男孩子則喜歡一些飛機(jī)大炮一類的，這反映了幼兒美感的（）
A.情緒性
B.差異性
C.多樣性
D.表面性
E.行動性
F.直率性
4.單項(xiàng)選擇題（）是開啟幼兒智慧的鑰匙。
A.智育
B.體育
C.藝術(shù)活動
D.藝術(shù)創(chuàng)作
5.單項(xiàng)選擇題一首好歌，一篇好文章，一部好電影之所以能讓人愉悅，受到教育，是美感的特性的（）
A.形象性
B.愉悅性
C.多樣性
D.個(gè)人直覺性
最新試題
單元主題活動順利開展的前提和基礎(chǔ)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
區(qū)域活動指導(dǎo)的基礎(chǔ)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師在開始項(xiàng)目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標(biāo)，并不提前設(shè)計(jì)好每個(gè)項(xiàng)目和每次活動的具體目標(biāo)，這種課程特點(diǎn)是指（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
高寬課程模式中師幼互動的中心是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
題型：單項(xiàng)選擇題
園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點(diǎn)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
對幼兒進(jìn)行生活評價(jià)的方法中，適宜的評價(jià)工具可獲得性低，對評價(jià)者要求較高的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在區(qū)域活動指導(dǎo)方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動，旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標(biāo)。
題型：單項(xiàng)選擇題