A.根據(jù)職務(wù)、職稱(chēng)不同,區(qū)別對(duì)待
B.根據(jù)學(xué)歷、職務(wù)的高低,分配發(fā)展機(jī)會(huì)
C.彼此信任、互相協(xié)作和監(jiān)督
D.互相尊重,“井水不犯河水”
E.互相尊重,堅(jiān)持獨(dú)立,注重自我發(fā)展
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A.主從型
B.指導(dǎo)-被指導(dǎo)型
C.并列-互補(bǔ)型
D.相互競(jìng)爭(zhēng)型
E.指導(dǎo)-合作型
A.醫(yī)務(wù)人員滿足自我心理需求的手段
B.醫(yī)務(wù)人員行為的監(jiān)視器和調(diào)節(jié)器
C.維護(hù)醫(yī)德原則的重要保障
D.維護(hù)醫(yī)德規(guī)范的重要保障
E.使醫(yī)德原則、規(guī)范轉(zhuǎn)化為醫(yī)德行為的中介和橋梁
A.社會(huì)輿論
B.傳統(tǒng)習(xí)俗
C.內(nèi)心信念
D.病人評(píng)議
E.院內(nèi)評(píng)價(jià)
A.有利
B.自主
C.公正
D.互助
E.奉獻(xiàn)
A.克隆技術(shù)
B.生殖技術(shù)
C.人工流產(chǎn)
D.絕育
E.避孕
A.合作分工型
B.共同參與型
C.主動(dòng)-被動(dòng)型
D.指導(dǎo)-合作型
E.教育-服從型
A.忠誠(chéng)美德
B.言語(yǔ)謹(jǐn)慎
C.認(rèn)真負(fù)責(zé)
D.嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)
E.尊重病人
A.對(duì)病人個(gè)體盡義務(wù)和對(duì)社會(huì)盡義務(wù)統(tǒng)一起來(lái)
B.對(duì)社會(huì)盡義務(wù)
C.對(duì)病人盡職盡責(zé)
D.對(duì)病人個(gè)體盡義務(wù)
E.以上都不是
A.醫(yī)德義務(wù)
B.醫(yī)德規(guī)范
C.醫(yī)德基本原則
D.有利于人類(lèi)生存環(huán)境的改善
E.有利于促進(jìn)醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展
A.主動(dòng)掌握護(hù)理技能
B.自覺(jué)提供相應(yīng)服務(wù)
C.遵章守紀(jì)嚴(yán)以律己
D.準(zhǔn)確及時(shí)執(zhí)行醫(yī)囑
E.明確目標(biāo)協(xié)同一致
最新試題
臨床護(hù)理工作的道德原則是()
預(yù)防性?xún)?yōu)生學(xué)的措施包括()
醫(yī)德評(píng)價(jià)的依據(jù)是()
危重病人搶救工作中的道德要求是()
傳染病患者的護(hù)理道德要求是()
劉某的行為違反了人體研究原則中的()(提示劉某未告知患者或其家屬,就對(duì)患者實(shí)施了排痰機(jī)排痰操作。)
當(dāng)事醫(yī)生在為自己的行為作倫理反思和辯護(hù)時(shí),下列看法中不能成立的是()
目前,獲取移植器官的途徑為人類(lèi)道德所完全否定的是()
醫(yī)德修養(yǎng)與醫(yī)德教育的辯證關(guān)系是()
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式要求醫(yī)務(wù)人員既要維護(hù)患者的利益,又要兼顧社會(huì)公益。下列正確的是()