指學(xué)習(xí)者對予給定的學(xué)習(xí)材料作更細(xì)化的、更深入的加工,以促進(jìn)理解和記憶。
是心理操作活動的積累而形成的問題解決的刻板和準(zhǔn)備狀態(tài),是人們在過去經(jīng)驗影響下,解決問題的傾向性。
A.不穩(wěn)定性 B.可控性 C.深刻性 D.社會性