A．引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B．領(lǐng)會(huì)知識(shí)
C．鞏固知識(shí)
D．運(yùn)用知識(shí)
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A．教科書(shū)、講義、講授提綱
B．參考書(shū)、活動(dòng)指導(dǎo)書(shū)
C．考試參考書(shū)
D．視聽(tīng)材料
A．基礎(chǔ)型課程
B．拓展型課程
C．研究型課程
D．實(shí)踐型課程
A．人身權(quán)、受教育權(quán)
B．身心健康權(quán)、人身權(quán)
C．人身自由權(quán)、隱私權(quán)
D．名譽(yù)權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)
A．教育理想
B．教育觀念
C．教育理論
D．教育思想
A．順序性
B．階段性
C．不平衡性
D．互補(bǔ)性
最新試題
從我國(guó)的有關(guān)法律法規(guī)來(lái)看，國(guó)家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任，以下哪些方面是國(guó)家為此做出的努力?()
首先提出普及教育的思想，并詳細(xì)論證了班級(jí)上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。
中國(guó)近代史上第一個(gè)正式頒布的學(xué)制是（）
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對(duì)立的特點(diǎn)。
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)？談?wù)勀愕捏w會(huì)。
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？
生產(chǎn)力對(duì)教育起決定作用。
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
簡(jiǎn)述我國(guó)《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
素質(zhì)教育就是多開(kāi)展課外活動(dòng)、多上文體課。