中國近代史上第一個正式頒布的學制是（）

學生認識與人類認識過程明顯不同，下列不是其顯著特點的是

教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。

為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？

教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。

班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()

以“教育的多元化”為主要特征的是（）

小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?

首先提出普及教育的思想，并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學論》。

簡述教學過程的教師主導作用與學生能動性相結合的規(guī)律。