A．思想品德素質(zhì)
B．知識和能力素質(zhì)
C．身體心理素質(zhì)
D．較高的綜合素質(zhì)

A．選拔、培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍
B．對全班同學提出班級建設目標
C．制定班規(guī)并認真貫徹執(zhí)行
D．培養(yǎng)健康的集體輿論

A．概況
B．教學過程
C．板書設計
D．教學后記

A．調(diào)查研究法
B．教學反饋法
C．資料分析法
D．摸底測驗法

A．整體性原則
B．重點突出原則
C．適量適度原則
D．全面性原則

A．道德理論
B．道德原則
C．道德規(guī)范
D．道德范疇

A．判斷時應兼顧內(nèi)部協(xié)調(diào)與對外良好適應兩方面
B．心理健康具有相對性
C．心理健康只是一種狀態(tài)
D．心理健康是一種狀態(tài)．也是一種過程

A．培養(yǎng)專門人才
B．為高一級學校培養(yǎng)合格新生
C．培養(yǎng)特殊專長學生的職能
D．為社會輸送勞動后備力量

A．積極作用
B．影響作用
C．制約作用
D．導向作用

A．實驗法
B．實習法
C．練習法
D．欣賞法