單項選擇題學生管理的三個基本要素中沒有()

A.管理者
B.管理手段
C.管理程序
D.管理對象


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1.單項選擇題學生管理是()

A.學校管理者為實現(xiàn)學生德、智、體全面發(fā)展進行有目的的教育的過程
B.對學生的潛在的學習能力挖掘的教育過程
C.學校及上級對學生進行行為控制的過程
D.教學管理人員在對學生的各種活動進行的一種強制性的限制制度

2.單項選擇題教學技能發(fā)展的最高形態(tài)是()

A.教學技巧
B.教學技藝
C.教學藝術
D.教學方法

4.單項選擇題2010年2月28日,國務院發(fā)布《綱要》向全社會公開征求意見,提出了“到2020年基本實現(xiàn)現(xiàn)代化,基本形成學習型社會,進入人力資源強國行列”的戰(zhàn)略目標。這里的《綱要》是指()

A.《中小學德育綱要》
B.《中國教育改革和發(fā)展綱要》
C.《基礎教育課程改革綱要(實行)》
D.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》

6.單項選擇題中小學教師職業(yè)道德建設中教師對待教育職業(yè)的較高道德目標是()

A.獻身于人民的教育事業(yè)
B.忠于職守
C.為人師表
D.積極進取

7.單項選擇題為了學好英文,把英文單詞“Tiger”聯(lián)想成“泰山上的一只老虎”這是()

A.復述策略
B.精細加工策略
C.組織策略
D.元認知策略

8.單項選擇題下面()是心智技能的三個特點。

A.觀念性、內潛性、簡縮性
B.客觀性、內潛性、簡縮性
C.客觀性、外顯性、展開性
D.觀念性、內潛性、展開性

9.單項選擇題練習曲線中間有一個明顯的暫時停頓期。這個時期稱為()

A.過度學習期
B.高原期
C.疲勞期
D.潛伏期

10.單項選擇題心理學家稱之為“危險期”或“心理斷乳期”的時期發(fā)生在()

A.小學階段
B.初中階段
C.高中階段
D.大學階段

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教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。

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簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。

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閱讀下列案例材料,然后在答題卷相應的題號旁作答?;▓@里,同學們都紛紛說了自己喜歡的花,這時全校聞名的“調皮大王’’李剛發(fā)話了:“老師,我最喜歡的是仙人掌,它雖然全身長滿了刺,但它的生命力最旺盛,而且刺叢中還能開出美麗的花兒呢!”他的話立即遭到同學們的反駁。“你們就看到它的刺了!你仔細看看人家刺中也有花,也值得我們去喜歡呀!”平時從不受歡迎的調皮大王,見同學們都不贊同他,便據(jù)理力爭。“刺中有花!刺中有花!”調皮大王的話如一股電流觸動了我的神經(jīng),賞花與育人不也同樣嗎?我激動地走到李剛身邊,摟著他的肩對同學們說:“李剛說得對。仙人掌雖然渾身是刺,但是他刺中也有美麗的花,我們不能只看到它的刺,就看不到它的花啦;更不能因為它刺多就不喜歡它的花。我們對待同學也應像賞花一樣,特別是對缺點多一些的同學,更應該正確看待他身上的潛在的閃光點。‘花’有千萬種,各有優(yōu)缺點,你們說對不對?”說著我拍了拍李剛的肩,我的話贏得了一片掌聲,李剛也不好意思地低下了頭。請你分析:(1)讀了《刺中有花》一文,你能否就“刺”與“花”進一步談談與之相關的教育觀點?(2)你認為對個別學生的轉化,應從哪些方面著手?

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