A.尊重學(xué)生的人格
B.堅(jiān)持真理
C.秉公辦事
D.獎(jiǎng)罰分明
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A.社會(huì)認(rèn)可度不同
B.者所涉及的范圍不同
C.體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值不同
D.價(jià)值的內(nèi)化程度不同
A.環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展有的影響可能是消極的
B.人并不是消極被動(dòng)的接受環(huán)境影響
C.環(huán)境為個(gè)體發(fā)展提供了條件
D.人的發(fā)展完全由環(huán)境決定
A.教學(xué)計(jì)劃
B.教學(xué)大綱
C.教科書
D.考試成績(jī)
A.班級(jí)授課制
B.分組教學(xué)
C.個(gè)別教學(xué)
D.特朗普制
A.診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)
B.相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)和個(gè)體差異評(píng)價(jià)
C.自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)
D.定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)
最新試題
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別?
學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
學(xué)生認(rèn)識(shí)與人類認(rèn)識(shí)過程明顯不同,下列不是其顯著特點(diǎn)的是
如何樹立教師的威信?
班會(huì)活動(dòng)是班主任進(jìn)行教育活動(dòng)的輔助手段。()
素質(zhì)教育就是多開展課外活動(dòng)、多上文體課。
首先提出普及教育的思想,并詳細(xì)論證了班級(jí)上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。