判斷題在教育這種特定環(huán)境下。作為教育對象的學(xué)生是學(xué)習(xí)者，也是受教育者。()
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2.多項(xiàng)選擇題無論是哪一種類型的課都不可缺少的因素是()
A．組織教學(xué)
B．檢查復(fù)習(xí)
C．學(xué)習(xí)新教材
D．布置課外作業(yè)
3.多項(xiàng)選擇題現(xiàn)代教學(xué)方法改革與發(fā)展的趨勢主要表現(xiàn)在()
A．小型化
B．現(xiàn)代化
C．心理學(xué)化
D．個(gè)性化
4.多項(xiàng)選擇題班級文化的特點(diǎn)有()
A．教育性
B．凝聚性
C．制約性
D．自主性
5.多項(xiàng)選擇題團(tuán)隊(duì)的組織形式有()
A．問題解決型團(tuán)隊(duì)
B．自我管理型團(tuán)隊(duì)
C．多功能型團(tuán)隊(duì)
D．虛擬性團(tuán)隊(duì)
最新試題
素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。
題型：判斷題
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的條件是_________。
題型：填空題
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對立的特點(diǎn)。
題型：判斷題
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
題型：單項(xiàng)選擇題
如何樹立教師的威信？
題型：問答題
教師勞動的個(gè)體性主要是由勞動對象是活生生的個(gè)體的特點(diǎn)所決定的。
題型：判斷題
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。
題型：單項(xiàng)選擇題
小學(xué)教育目的對小學(xué)教育活動有哪些指導(dǎo)意義?
題型：問答題
生產(chǎn)力對教育起決定作用。
題型：判斷題
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
題型：問答題