A.以糾紛存在為基礎(chǔ)
B.以受損為前提
C.以補(bǔ)救受害者的合法權(quán)益為根本目的
D.以維護(hù)教師權(quán)利為目的
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A.用榜樣人物的先進(jìn)事跡、高尚情操、模范行為引領(lǐng)廣大教師
B.把抽象的道德觀念、行為規(guī)范等形象化、具體化
C.弘揚(yáng)社會主義社會的主旋律
D.對教師起到感染和激勵的作用
A.?dāng)?shù)學(xué)審題技能的掌握對物理、化學(xué)審題的影響
B.在學(xué)校愛護(hù)公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為
C.外語學(xué)習(xí)中。詞匯的掌握對閱讀的影響
D.學(xué)習(xí)漢語字母發(fā)音對英語字母發(fā)音的影響
A.特羅特
B.德瓦特·愛倫
C.莫利
D.拉薩爾
A.肯普
B.利普新
C.科里
D.迪克
A.程序方法模式
B.系統(tǒng)方法模式
C.結(jié)構(gòu)方法模式
D.整體方法模式
最新試題
如何樹立教師的威信?
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo),希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮,這體現(xiàn)了教師的()角色。
學(xué)校最早產(chǎn)生于
從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看,國家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任,以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
學(xué)生認(rèn)識與人類認(rèn)識過程明顯不同,下列不是其顯著特點(diǎn)的是
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
簡述教學(xué)過程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合的規(guī)律。
中國近代史上第一個正式頒布的學(xué)制是()
學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。
下列哪一項屬于道家學(xué)派的主張?