單項選擇題《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究()
A．民事責任
B．刑事責任
C．一般責任
D．行政責任
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1.單項選擇題義務教育法規(guī)定，教師的工資水平應當()當?shù)毓珓諉T的平均水平。
A．相當于
B．不低于
C．略高于
D．略低于
2.單項選擇題個體道德的核心成分是()
A．道德認知
B．道德情感
C．道德觀念
D．道德行為
3.單項選擇題教師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對自己教育行為進行選擇和調(diào)節(jié)的過程是()
A．他律
B．自律
C．內(nèi)省
D．慎獨
4.單項選擇題教育心理學研究的核心內(nèi)容是()
A．學習過程
B．教學過程
C．評價過程
D．反思過程
5.單項選擇題問題的解決是通過內(nèi)在心理加工實現(xiàn)的，這體現(xiàn)了問題解決的()
A．序列性
B．認知性
C．復雜性
D．目的性
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簡述教學過程的教師主導作用與學生能動性相結合的規(guī)律。
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如何樹立教師的威信？
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小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?
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從我國的有關法律法規(guī)來看，國家在保證學生的受教育權方面負有重要責任，以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
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基礎教育的核心內(nèi)容是
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教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
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教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
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簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
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教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。
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“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。
題型：判斷題