A．組織教學(xué)
B．檢查復(fù)習(xí)
C．學(xué)習(xí)新教材
D．鞏固新教材
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A．一般目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合
B．集體目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合
C．便于檢測(cè)
D．難度適中
A．學(xué)籍管理
B．常規(guī)管理
C．德育管理
D．學(xué)習(xí)管理
A．信息的傳遞
B．管理者的控制
C．管理者的激勵(lì)
D．情感的交流
A．切合實(shí)際，堅(jiān)持“五性”
B．優(yōu)選教法，精設(shè)課型
C．重視“正本”，關(guān)注“附件”
D．認(rèn)真?zhèn)湔n，糾正“背課”
A．備課程標(biāo)準(zhǔn)
B．備教材
C．備學(xué)生
D．備教法
最新試題
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？
班會(huì)活動(dòng)是班主任進(jìn)行教育活動(dòng)的輔助手段。()
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。
制定教學(xué)計(jì)劃的首要問(wèn)題是課程設(shè)置問(wèn)題。
簡(jiǎn)述聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
中國(guó)近代史上第一個(gè)正式頒布的學(xué)制是（）
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對(duì)立的特點(diǎn)。
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)？談?wù)勀愕捏w會(huì)。
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂(lè)與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。