泰勒認為文化標志著人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)的轉變。

試述教育在我國現(xiàn)代化建設中的地位和作用。

教育具有政治功能、經(jīng)濟功能、意識功能和科學技術發(fā)展功能。

學校文化中的物質文化就等于物質，是關于對物質的態(tài)度和方式。

踐行文化是指學校在創(chuàng)造物質文化和精神文化的實踐過程中體現(xiàn)出來的文化行為。

教育在政治發(fā)展中的作用有哪些？

制度文化是學校精神風貌的集中表現(xiàn)。

總會聽到有些教師批評學生的時候使用諸如“你怎么這么笨”、“你死腦筋啊”、“你就是個破壞之王”、“你就是個土匪”等標簽式的評語。甚至，一些學校還有層出不窮的侮辱學生的“創(chuàng)新”之舉。比如江西某學校的“不聽話押金”，該校班主任收取的學生費用中，有一項名為“不聽話押金”，如果學生在校違反紀律，押金將會被逐一扣罰；比如深圳某學校的“藍印章”，該校有教師在表現(xiàn)不好的學生臉上蓋章以表示批評；比如西安某學校出現(xiàn)的“綠領巾”，據(jù)了解，學習不好的學生才戴綠領巾。問題：請運用相關教育理論知識，從教育、教學的角度對上述案例進行分析。

學校的發(fā)展規(guī)劃屬于學校文化中的物質文化。

教育必須與社會發(fā)展相適應是教育同社會關系的客觀規(guī)律。