小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?

學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。

簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。

學生的受教育權不包括()。

《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定，未成年學生享有的權利包括_________和_________。

生產力對教育起決定作用。

既是教師從事教育教學工作的重要工具，又是傳播知識和影響學生的重要手段的是

教學大綱是衡量教師教學和學生學習質量的標準。

教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。

德育工作既要耐心細致，叉要寬嚴相濟，有松有緊。()