單項(xiàng)選擇題“你們班同學(xué)尊敬老師嗎”犯了()設(shè)計(jì)錯(cuò)誤?

A.概念抽象
B.問(wèn)題含糊
C.問(wèn)題提法不妥
D.問(wèn)題有多重含義


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1.單項(xiàng)選擇題社會(huì)調(diào)查問(wèn)卷中使用最多的一種量表形式是()。

A.總加量表
B.李克特量表
C.鮑格達(dá)斯社會(huì)距離量表
D.語(yǔ)義差異量表

2.單項(xiàng)選擇題設(shè)計(jì)了“總體設(shè)計(jì)”方法解決調(diào)查中的合作問(wèn)題的是()。

A.迪爾曼
B.奧斯古德
C.李克特
D.史蒂文斯

3.單項(xiàng)選擇題問(wèn)卷設(shè)計(jì)中致讀者的一封短信指的是()。

A.指導(dǎo)語(yǔ)
B.封面信
C.問(wèn)題與答案
D.編碼

5.單項(xiàng)選擇題“你認(rèn)為是否有調(diào)離可能”犯了()錯(cuò)誤。

A.問(wèn)題與答案不協(xié)調(diào)
B.問(wèn)題含糊
C.問(wèn)題具有傾向性
D.問(wèn)題有多重含義

最新試題

由于定量資料更多的是關(guān)于特征或性質(zhì),而不是關(guān)于變量的,因此它往往難以提供有力的證據(jù)來(lái)說(shuō)明事物之間的因果關(guān)系。

題型:判斷題

定量研究具有“不必拘泥于單一的、樣式化的模式”的特點(diǎn)。

題型:判斷題

定量資料分析通常是在研究者收集了全部的資料,并將它們變成數(shù)字和輸入計(jì)算機(jī)后才開(kāi)始進(jìn)行的。

題型:判斷題

總述總議式

題型:名詞解釋

簡(jiǎn)化大量的實(shí)地筆記,又不失去這種資料的豐富性和作為證據(jù)的價(jià)值的途徑,有三種途徑分別為:應(yīng)用類(lèi)似定量統(tǒng)計(jì)的技術(shù),描述其分析的過(guò)程,列舉例證。

題型:判斷題

簡(jiǎn)述假設(shè)演繹法的邏輯過(guò)程。

題型:?jiǎn)柎痤}

簡(jiǎn)述理論對(duì)經(jīng)驗(yàn)研究的作用。

題型:?jiǎn)柎痤}

概括性涉及的兩個(gè)方面,一是實(shí)地研究者所研究的一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)對(duì)象是否能代表這些對(duì)象所來(lái)自的總體的問(wèn)題,二是我們所研究的一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)對(duì)象是否能代表其他同類(lèi)對(duì)象的問(wèn)題。

題型:判斷題

關(guān)于研究程序相對(duì)廣義的理解指的是所有研究都遵循的一般程序。即從選擇研究問(wèn)題開(kāi)始,經(jīng)過(guò)研究設(shè)計(jì)、資料收集、資料分析,最終到研究結(jié)果為止的過(guò)程。

題型:判斷題

結(jié)構(gòu)訪談要求訪談過(guò)程、訪談內(nèi)容、訪談方式等方面都盡量做到統(tǒng)一,做到標(biāo)準(zhǔn)化。

題型:判斷題