德育工作既要耐心細致，叉要寬嚴相濟，有松有緊。()

如何樹立教師的威信？

教學大綱是衡量教師教學和學生學習質量的標準。

學校最早產生于

從我國的有關法律法規(guī)來看，國家在保證學生的受教育權方面負有重要責任，以下哪些方面是國家為此做出的努力?()

小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?

教學原則與教學規(guī)律有什么聯系和區(qū)別？

為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？

學生認識與人類認識過程明顯不同，下列不是其顯著特點的是

“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育與生產實踐相分離和對立的特點。