判斷題教師可以利用適當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖?,設(shè)計出互動軟件,利用它來質(zhì)疑,以形成教師、學(xué)生、軟件的三方互動。
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PowerPoint中,通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn),這類設(shè)置超鏈接的方式是()
題型:單項選擇題
陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了(),這促成了我國電化教育的萌芽。
題型:單項選擇題
中國電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時間點是()
題型:單項選擇題
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是()
題型:單項選擇題
一般認(rèn)為,教育技術(shù)形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
題型:填空題
通常會議用話筒的指向性應(yīng)選擇()
題型:單項選擇題
電視教材的設(shè)計原則有()、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。
題型:填空題
CAI課件的設(shè)計與制作流程包括課件策劃、()和課件制作。
題型:填空題
1950-1960年,我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
題型:判斷題
就資源的內(nèi)涵來看,學(xué)習(xí)資源與教學(xué)資源是一致的,凡是可以作為教學(xué)資源的,都可以被用作學(xué)習(xí)資源供學(xué)生使用;學(xué)習(xí)資源也可以作為教學(xué)資源使用。
題型:判斷題