A.門診教育
B.住院教育
C.出院教育
D.隨訪教育
E.醫(yī)學(xué)教育
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A.建立醫(yī)院健康促進(jìn)組織網(wǎng)絡(luò)
B.創(chuàng)造有利于健康的醫(yī)院環(huán)境
C.加強醫(yī)務(wù)人員的健康教育培訓(xùn)
D.開展多種形式的健康教育活動
E.移風(fēng)易俗
A.以健康為中心
B.以醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ)
C.為改善患者及其家屬、社會成員等的健康相關(guān)行為
D.不需要相關(guān)的政策、法規(guī)支持
E.是在臨床的實踐過程中進(jìn)行的
A.疾病易感人群
B.青少年
C.社會全人群
D.醫(yī)務(wù)工作者
E.以上都不是
A.及格率
B.人均住院日數(shù)
C.不吸煙率
D.人均病假日數(shù)
E.月病假率
A.人際環(huán)境
B.物質(zhì)環(huán)境
C.社區(qū)環(huán)境
D.事物環(huán)境
E.教育環(huán)境
最新試題
根據(jù)PRECEDE模式,健康教育診斷首要步驟是()
經(jīng)篩檢后,對高血壓水平的個體再檢查,可預(yù)期復(fù)查者的血壓值會下降屬于()
健康相關(guān)行為是指()
香煙煙霧的化學(xué)物質(zhì)中能夠使人體產(chǎn)生成癮作用的是()
下列哪項不屬于健康促進(jìn)的基本特征()
適用于賣淫、嫖娼者的艾滋病健康教育的是()
在評價影響內(nèi)在真實性的歷史性因素中可通過下列哪種方法排除()
下列哪項敘述不正確()
知識、信念、態(tài)度、價值屬于哪種影響行為的因素()
我國健康教育面臨的挑戰(zhàn)為()