單項(xiàng)選擇題生活技能教育的理論依據(jù)包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)①改變知識(shí)、態(tài)度、價(jià)值觀；②預(yù)防不良行為；③提高生活技能（心理社會(huì)能力）；④建立健康行為；⑤行為改變或強(qiáng)化。對(duì)于生活技能教育促進(jìn)健康的理論環(huán)節(jié)的順序?yàn)椋ǎ?/strong>

A.①⑤③④②
B.①③⑤④②
C.①④⑤③②
D.①②③④⑤
E.③①④⑤②


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1.單項(xiàng)選擇題生活技能具體表現(xiàn)的10種能力中不包括（）

A.自我認(rèn)識(shí)能力
B.同理能力
C.有效交流能力
D.組織能力
E.人際關(guān)系能力

3.單項(xiàng)選擇題某學(xué)校將開(kāi)展艾滋病相關(guān)的健康教育活動(dòng)，在活動(dòng)開(kāi)始要進(jìn)行需求評(píng)價(jià)。需求評(píng)價(jià)應(yīng)包括哪項(xiàng)內(nèi)容（）

A.查閱文獻(xiàn)，了解最新的調(diào)查研究
B.對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行艾滋病知識(shí)、態(tài)度、行為的基線(xiàn)調(diào)查
C.對(duì)該校的班主任、校醫(yī)等進(jìn)行訪(fǎng)談
D.對(duì)學(xué)生進(jìn)行小組座談
E.以上幾項(xiàng)全部包括

4.單項(xiàng)選擇題某同學(xué)通過(guò)閱讀老師發(fā)放的《中學(xué)生健康知識(shí)手冊(cè)》學(xué)習(xí)健康知識(shí)。該同學(xué)是通過(guò)以下哪種健康教育方法獲得知識(shí)的（）

A.傳統(tǒng)式健康教育方法
B.參與式健康教育方法
C.直接式健康教育方法
D.間接式健康教育方法
E.課堂教學(xué)

5.單項(xiàng)選擇題以下是關(guān)于傳統(tǒng)式健康教育方法和參與式健康教育方法的說(shuō)法，存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A."傳統(tǒng)式"并不意味著該方式陳舊而應(yīng)淘汰
B.傳統(tǒng)式健康教育的方法有參與式健康教育無(wú)法取代的作用
C.傳統(tǒng)式以教師為主導(dǎo)
D.參與式健康教育方法中，教師起組織、協(xié)調(diào)的作用，學(xué)生參與程度高
E.參與式教育方法有很多優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有弱點(diǎn)