A.注意廣度狹窄,抗干擾性差,不能預(yù)見行為后果
B.容易興奮,缺乏對(duì)行為沖動(dòng)的控制力
C.多動(dòng)并伴攻擊性行為
D.與家長、教師和同伴關(guān)系不良
E.營養(yǎng)不良
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A.注意力集中
B.情緒愉快
C.想象力豐富
D.思維敏捷
E.行為協(xié)調(diào)
A.學(xué)業(yè)相關(guān)問題
B.情緒問題
C.發(fā)育問題
D.品行問題
E.不良習(xí)慣
A.年齡別體重
B.年齡別身高
C.身高別體重
D.身高體重指數(shù)
E.體重指數(shù)
A.年齡別體重
B.身高別體重
C.年齡別身高
D.身高體重指數(shù)
E.皮褶厚度
A.CT掃描技術(shù)
B.磁共振
C.X線攝片
D.B超
E.透視
最新試題
學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的原則包括:()。
以下有關(guān)社會(huì)、家庭因素對(duì)生長發(fā)育的影響作用描述不正確的是:()。
兒童青少年糖尿病確診標(biāo)準(zhǔn)是:()。
影響意外傷害發(fā)生中的社會(huì)因素涉及()。
以下行為屬于故意傷害的行為是:()。
校園暴力的危害包括:()。
以下關(guān)于預(yù)防校園傷害、欺凌與暴力的說法中,正確的是:()。
引發(fā)哮喘的可能的環(huán)境因素有:()。
以下生活技能理論的核心能力要素中,哪一個(gè)選項(xiàng)全部是關(guān)于如何與他人相處?()
學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對(duì)措施中學(xué)校層面的應(yīng)對(duì)措施包括:()。