單項選擇題“取其精華，去其糟粕”的過程體現了教育對文化的（）作用。
A.選擇
B.傳播
C.傳承
D.創(chuàng)新
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題德國通過洪堡教育改革，為德意志的統(tǒng)一和騰飛奠定基礎；美國19世紀末20世紀初的教育改革，幫助美國最終躋身世界第一的強國；蘇聯通過教育改革，經濟在50-70年代與美國分庭抗禮……這些事實都說明，教育對（）具有巨大的促進作用。
A.生產力
B.政治經濟制度
C.文化實力
D.科技實力
2.單項選擇題下列對我國新課改有著重要影響作用的教育家是（）。
A.赫爾巴特
B.布魯納
C.亞里士多德
D.康德
3.單項選擇題對我國傳統(tǒng)教育有著重要影響的教育家是（）。
A.赫爾巴特
B.維果斯基
C.亞里士多德
D.康德
4.單項選擇題提出了“生活即教育”“社會即學?！薄敖虒W做合一”等著名口號的教育家是（）。
A.楊賢江
B.徐特立
C.蔡元培
D.陶行知
5.單項選擇題“活動即教育”是哪位教育家提出的教育思想？（）
A.杜威
B.赫爾巴特
C.蔡元培
D.陶行知
最新試題
“課程是指學生體驗到的意義，而不是要再現事實或要演示行為”，這種觀點章味著課程即（）
題型：單項選擇題
實施義務教育（）。①是國家對人民的義務②是學生對家庭的義務③是家長對國家和社會的義務④是公民應盡的一項基本義務
題型：單項選擇題
（）能夠給學生廣泛的學習空間和充分的動手操作機會，但是學生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性，而具有很大的偶然性和隨機性。
題型：單項選擇題
實施素質教育的重點是（）
題型：單項選擇題
學校行政體系中最基層的行政組織是（）
題型：單項選擇題
德國通過洪堡教育改革，為德意志的統(tǒng)一和騰飛奠定基礎；美國19世紀末20世紀初的教育改革，幫助美國最終躋身世界第一的強國；蘇聯通過教育改革，經濟在50—70年代與美國分庭抗禮這些事實都說明，教育對（）具有巨大的促進作用。
題型：單項選擇題
“君子如欲化民成俗，其必由學乎”、“古之王者，建國君民，教學為先”體現了什么樣的教育目的觀。（）
題型：單項選擇題
下列現象中不屬于教育現象的是（）
題型：單項選擇題
馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持（）
題型：單項選擇題
教育的直接目的是（）
題型：單項選擇題