許多研究者相信：腦細(xì)胞中的RNA是記憶的生理基礎(chǔ)，也就是說，RNA使我們具有記憶能力。由于某些化學(xué)物質(zhì)抑制體內(nèi)RNA的合成，所以我們可以利用這種RNA抑制劑來檢驗(yàn)上面的說法正確與否?，F(xiàn)把RNA抑制劑注入那些已掌握了某些特殊反應(yīng)的動(dòng)物，然后檢驗(yàn)?zāi)切﹦?dòng)物對(duì)所學(xué)反應(yīng)的記憶情況。
問：下面哪一種檢驗(yàn)結(jié)果最能反駁上面的說法？（）
A.注射了RNA抑制劑后，這些動(dòng)物就學(xué)不會(huì)新的反應(yīng)了
B.注射了RNA抑制劑后，這些動(dòng)物忘記了原來已掌握的反應(yīng)
C.注射了RNA抑制劑后，包括原已掌握的反應(yīng)在內(nèi)，許多行為受到影響
D.一些以前不能一致地對(duì)所學(xué)到的反應(yīng)有所表現(xiàn)的動(dòng)物，在注射了RNA抑制劑后，就能有所表現(xiàn)了
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在英語(yǔ)和漢語(yǔ)中，"塔"的發(fā)音是一樣的，這是英語(yǔ)借用了漢語(yǔ)；"幽默"的發(fā)音也是一樣的，這是漢語(yǔ)借用了英語(yǔ)。而在英語(yǔ)和姆巴拉拉語(yǔ)中，"狗"的發(fā)音也是一樣的，但可以肯定，使用這兩種語(yǔ)言的人的交往只是近兩個(gè)世紀(jì)的事情，而姆巴拉拉語(yǔ)（包括"狗"的發(fā)音）的歷史幾乎和英語(yǔ)一樣古老。另外，這兩種語(yǔ)言屬于完全不同的語(yǔ)系，沒有任何的親緣關(guān)系。因此，這說明，不同的語(yǔ)言中出現(xiàn)意義和發(fā)音相同的詞，并不是由于語(yǔ)言間的相互借用，或是由于語(yǔ)言的親緣關(guān)系所致。
以下哪項(xiàng)是上述論證所必須假設(shè)的？（）
A.漢語(yǔ)和英語(yǔ)中，意義和發(fā)音相同的詞都是互相借用的結(jié)果
B.除了英語(yǔ)和姆巴拉拉語(yǔ)以外，還有多種語(yǔ)言對(duì)"狗"有相同的發(fā)音
C.沒有第三種語(yǔ)言從英語(yǔ)中借用"狗"一詞
D.如果兩種不同語(yǔ)系的語(yǔ)言中有的詞發(fā)音相同，則使用這兩種語(yǔ)言的人一定在某個(gè)時(shí)期彼此接觸過
A.自由基有其獨(dú)特的作用，對(duì)機(jī)體而言是不可或缺的
B.科學(xué)家對(duì)果蠅的實(shí)驗(yàn)揭示了"過猶不及"的道理
C.維生素E的含量超過25微克時(shí)，會(huì)危及到人的生命
D.維生素是維持人體生命的必要物質(zhì)，但過量服用也會(huì)威脅生命
A.這次參與調(diào)查的學(xué)員只占該高校學(xué)生的很小一部分
B.第一組學(xué)生來自法律系
C.這次調(diào)查所采用的測(cè)試題不能涵蓋《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》的全部?jī)?nèi)容
D.對(duì)《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》的掌握程度的測(cè)量不能僅憑一次測(cè)試來決定
A.玩網(wǎng)絡(luò)游戲是不可能禁止的
B.適度的玩網(wǎng)絡(luò)游戲可以提高大學(xué)生的素質(zhì)
C.大學(xué)生主要在網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲
D.影響學(xué)習(xí)成績(jī)的不僅是玩網(wǎng)絡(luò)游戲
"高考沖刺一對(duì)一"是目前"南江教育咨詢公司"正在積極開展的一項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。他們?cè)谑袌?chǎng)分析員的建議下選擇了育才和新世紀(jì)這兩所最著名的重點(diǎn)高中作為主要分析對(duì)象。市場(chǎng)分析報(bào)告認(rèn)為：這兩所重點(diǎn)高中聚集了很多優(yōu)秀的高三學(xué)生，提供"一對(duì)一"的個(gè)性化服務(wù)，能夠在課余幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步提高各科成績(jī)的愿望，從而考上更好的大學(xué)。
以下哪項(xiàng)能夠最為有力地削弱上述推論？（）
A."高考沖刺一對(duì)一"的培訓(xùn)收費(fèi)只比一般高考輔導(dǎo)班的收費(fèi)略高一點(diǎn)
B.育才和新世紀(jì)這兩所重點(diǎn)高中的大部分學(xué)生都在課余聘請(qǐng)了有經(jīng)驗(yàn)的家庭教師，付給他們的報(bào)酬比"高考沖刺一對(duì)一"的收費(fèi)還少一點(diǎn)
C."高考沖刺一對(duì)一"的教學(xué)質(zhì)量還沒有經(jīng)過市場(chǎng)檢驗(yàn)，效果還很難斷定
D.通過社會(huì)上的咨詢公司尋求高考輔導(dǎo)的資源對(duì)于育才和新世紀(jì)學(xué)生家長(zhǎng)來說還是一件新鮮事，要有一個(gè)適應(yīng)過程
最新試題
利用選定的檢索工具由近及遠(yuǎn)地逐年查找，直到查到所需文獻(xiàn)為止的檢索方法是（）。
某項(xiàng)調(diào)查研究表明，“80后”和“90后”的年輕人更喜歡通俗唱法的歌曲，而對(duì)美聲、民族等唱法不感興趣。美聲、民族等唱法正逐漸被時(shí)代所淘汰。下列哪個(gè)選項(xiàng)，最能對(duì)以上結(jié)論構(gòu)成有效的反駁？（）
寫作題：閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作文。阿凡提乘坐的船在海上遇到了臺(tái)風(fēng)。船長(zhǎng)和水手們都盡力挽救這條船，可阿凡提卻無動(dòng)于衷，靜靜地站在一邊。船長(zhǎng)嚴(yán)厲地向他吼道："阿凡提，你怎么無動(dòng)于衷呀？快幫忙保住我們這條船呀！"阿凡提還是一動(dòng)不動(dòng)，說道："我只是一名乘客，關(guān)于這條船的安全是你們的責(zé)任，不是我的責(zé)任！"根據(jù)上述材料給你的啟示，從教育角度立意，寫一篇文章。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作。不要脫離材料內(nèi)容或含義，題目自擬，觀點(diǎn)明確，分析具體，條理清晰，語(yǔ)言流暢。不少于800字。
結(jié)合材料談?wù)劇拔衣牭搅诵『映林氐哪_步和悲情的嗚咽！”一句運(yùn)用了什么修辭手法，表達(dá)了作者怎樣的感情？
寫作題：請(qǐng)以《如何成為一名優(yōu)秀的教師》為題，寫一篇論述文。要求：觀點(diǎn)明確論述具體；條理清楚，語(yǔ)言流暢；不少于800字。
幾千年前，在非洲濕熱的原始森林里，土著居民圍著火堆，跟隨各種復(fù)雜節(jié)奏自由而熱烈地邊舞邊唱。這種歌聲，也許在某些"文明人"眼里算不上音樂。然而，這樣的聲音卻是最原始的，是在惡劣環(huán)境里頑強(qiáng)的本能所發(fā)出的生命之音。如果說布魯斯音樂是很多音樂的根源，那么，上面所說的便是這個(gè)根源的根源。這段文字是一篇文章的引言，文章接下來最應(yīng)該講述的是（）。
對(duì)文中“店內(nèi)外充滿了快活的空氣”一句的含義和作用理解不正確的一項(xiàng)是（）。
作者為什么感到幸福？
下列屬于信息的是（）。
以下和“李月和楊小雨至少有一個(gè)人這次期中考試能得滿分”判斷相同的是（）。