A.有些青年是黨員，大學(xué)生是青年，所以大學(xué)生是黨員
B.所有盜竊犯都是罪犯，王某是罪犯，所以王某是盜竊犯
C.凡是信仰宗教的人都不是唯物主義者，這些學(xué)生不信仰宗教，所以這些學(xué)生是唯物主義者
D.吃素的人不吃魚，陳某吃素，所以陳某不吃魚
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A.青春中學(xué)的數(shù)學(xué)教師都是男教師
B.青春中學(xué)的男教師有些是教數(shù)學(xué)的
C.青春中學(xué)的數(shù)學(xué)老師中有些是男教師
D.有些青春中學(xué)的女性數(shù)學(xué)教師并沒有取得碩士學(xué)位
有五個大學(xué)生面對采訪說了如下的話：
（1）萱："我還沒有考試作弊的經(jīng)歷。"
（2）靜："萱撒謊了。"
（3）誠："我曾經(jīng)在網(wǎng)吧包夜。"
（4）篤："誠在撒謊。"
（5）惠："誠和篤都在撒謊。"
那么，他們五人中到底有幾個人在撒謊呢？（）
A.4
B.3
C.2
D.1
學(xué)校抗洪搶險獻(xiàn)愛心捐助小組突然收到一大筆沒有署名的捐款，經(jīng)過多方查找，可以斷定是趙、錢、孫、李中的一個人捐的。經(jīng)詢問，趙說："不是我捐的"；錢說："是李捐的"；孫說："是錢捐的"；李說："我肯定沒有捐。"最后經(jīng)過詳細(xì)調(diào)查證實四個人中只有一個人說的是真話。
根據(jù)以上已知條件，請判斷下列哪項為真？（）
A.趙說的是真話，是孫捐的
B.李說的是真話，是趙捐的
C.錢說的是真話，是李捐的
D.李說的是假話，是李捐的
A.所有經(jīng)濟(jì)學(xué)家都懂經(jīng)濟(jì)，有些懂經(jīng)濟(jì)的學(xué)家愛投資企業(yè)，你不愛投資企業(yè)；所以，你不是經(jīng)濟(jì)學(xué)家
B.所有的人都是愛美的，有些愛美的還研究科學(xué)，亞里士多德不是愛美的人；所以，亞里士多德不研究科學(xué)
C.所有被高校錄取的學(xué)生都是超過錄取分?jǐn)?shù)線的，有些超過錄取分?jǐn)?shù)線的是大齡考生，小張不是大齡考生：所以小張沒有被高校錄取
D.所有想當(dāng)外交官的都需要學(xué)外語，有些學(xué)外語的重視人際交往，小王不重視人際交往；所以小王不想當(dāng)外交官
A.所有的圍棋愛好者也都愛好橋牌
B.有的橋牌愛好者愛好武術(shù)
C.健身操愛好者都愛好圍棋
D.圍棋愛好者都愛好健身操
最新試題
寫作題：請以《如何成為一名優(yōu)秀的教師》為題，寫一篇論述文。要求：觀點明確論述具體；條理清楚，語言流暢；不少于800字。
作者為什么感到幸福？
以下與“如果天氣晴朗，劉老師就去郊游”判斷不同的是（）。
文末作者為什么說“每每回首來時路，就覺得這青春一半是明亮的，而另一半，分明是灰暗的”？
結(jié)合材料談?wù)劇拔衣牭搅诵『映林氐哪_步和悲情的嗚咽！”一句運用了什么修辭手法，表達(dá)了作者怎樣的感情？
寫作題：以“教師的責(zé)任”為話題，寫一篇議論文。要求：（1）題目自擬，字?jǐn)?shù)不得少于800字；（2）文章論點鮮明，有說服力；（3）文章富有邏輯效果；（4）文章論據(jù)充分，論證方法得當(dāng)。
結(jié)合文段，分析作者說：“在人類頗為自得地認(rèn)為自己偉大時，卻不知通自己可能比哪些在他們眼里微不足道的生物還要可悲可嘆”是什么意思？
如果高層管理人員本人不參與薪酬政策的制定，公司最后確定的薪酬政策就不會成功。另外，如果有更多的管理人員參與薪酬政策的制定，告訴公司他們認(rèn)為重要的薪酬政策，公司最后確定的薪酬政策將更加有效。以上陳述如果為真，以下哪項陳述不可能為假？（）
對文中“店內(nèi)外充滿了快活的空氣”一句的含義和作用理解不正確的一項是（）。
幾千年前，在非洲濕熱的原始森林里，土著居民圍著火堆，跟隨各種復(fù)雜節(jié)奏自由而熱烈地邊舞邊唱。這種歌聲，也許在某些"文明人"眼里算不上音樂。然而，這樣的聲音卻是最原始的，是在惡劣環(huán)境里頑強(qiáng)的本能所發(fā)出的生命之音。如果說布魯斯音樂是很多音樂的根源，那么，上面所說的便是這個根源的根源。這段文字是一篇文章的引言，文章接下來最應(yīng)該講述的是（）。