活動(dòng)設(shè)計(jì)題：幼兒的情緒內(nèi)容已經(jīng)相當(dāng)豐富，一般成人體驗(yàn)到的情緒大部分已為幼兒所體驗(yàn)，只是在引起情緒的動(dòng)因、情緒表現(xiàn)方式上還有許多的不同。幼兒的情緒表現(xiàn)是外顯的、缺少控制的，情緒往往極度強(qiáng)烈而高漲。進(jìn)入中班，幼兒已經(jīng)能夠辨別積極情緒和不良情緒帶給自己的感受，但是情緒調(diào)節(jié)能力仍然較弱。
請(qǐng)你針對(duì)上述問(wèn)題，設(shè)計(jì)一個(gè)健康教育活動(dòng)，使幼兒了解不同的情緒對(duì)身體的影響不同，并初步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，保持愉快心情。
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A.語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)
B.早期閱讀
C.聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)
D.欣賞文學(xué)作品
A.對(duì)話語(yǔ)言
B.獨(dú)白語(yǔ)言
C.描述語(yǔ)言
D.論述語(yǔ)言
A.生成目標(biāo)
B.行為目標(biāo)
C.知識(shí)目標(biāo)
D.表現(xiàn)目標(biāo)
最新試題
笑臉是日常生活交流中常使用的表情，請(qǐng)以“笑臉”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)中班教學(xué)活動(dòng)。
設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園游戲活動(dòng)方案。
根據(jù)你所學(xué)的幼兒美育教育理論，你如何看待當(dāng)今幼兒教育中，出現(xiàn)的越來(lái)越多的音樂(lè)、美術(shù)等幼兒特長(zhǎng)班，你認(rèn)為應(yīng)如何正確做好幼兒教育階段美的啟蒙教育？
分析該案例中老師的做法。
以“有趣的小動(dòng)物”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園小班的活動(dòng)方案。
以下不是教學(xué)內(nèi)容組織的基本形式是（）。
請(qǐng)你以食物為教學(xué)材料，設(shè)計(jì)一個(gè)大班的健康教學(xué)活動(dòng)，寫(xiě)出活動(dòng)名稱、設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、并設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程。要求如下：從日常生活中和幼兒的經(jīng)驗(yàn)引發(fā)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用游戲化、生活化的教學(xué)方式，突出幼兒學(xué)習(xí)的自主性和積極性，在幫助幼兒習(xí)得經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的同時(shí)，重視幼兒情緒、態(tài)度、能力的培養(yǎng)。
以“我愛(ài)我家”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)教育活動(dòng)，并以理論說(shuō)明其中的活動(dòng)目標(biāo)。參考要點(diǎn)：目標(biāo)體現(xiàn)出情感、態(tài)度、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力素質(zhì)即可。
兒童按照一定的要求和程序通過(guò)自身的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法是（）。
針對(duì)這個(gè)案例，說(shuō)一說(shuō)教師應(yīng)該如何對(duì)待幼兒的錯(cuò)誤。