A.按規(guī)定不能用
B.小班幼兒年齡小,語言理解能力弱
C.說否定句有損教師形象
D.容易造成幼兒的逆反心理
你可能感興趣的試題
A.社會領(lǐng)域教育活動
B.幼兒的社會學(xué)習
C.幼兒的道德品質(zhì)
D.幼兒的認知發(fā)展
A.讓兒童盡情地隨意玩耍
B.在安全的前提下按課程的要求活動
C.為兒童舒展筋骨而進行活動
D.教育過程就是活動過程,是促進兒童身心健康發(fā)展的過程
A.智育
B.體育
C.德育
D.美育
A.全園教育目標
B.中期目標
C.近期目標
D.行為目標
A.在游戲和生活中訓(xùn)練幼兒的手指靈活性,如穿珠子、使筷子、用剪刀等
B.讓幼兒先學(xué)習剛毛筆寫字,一段時間后再學(xué)習用硬筆寫字
C.到大班時盡量讓兒童多訓(xùn)練寫字
D.堅持每天認、讀、寫1~2個簡單的字,積少成多
最新試題
幼兒能夠完成某項活動,會影響其自信心和成就感,這說明兒童的發(fā)展具有()。
與學(xué)期的教育目標保持一致的是()。
以幼兒的學(xué)習為出發(fā)點,指出幼兒在學(xué)習以后應(yīng)該知道的和能夠做到的表現(xiàn),可稱之為()。
在計劃中,只有()才與幼兒發(fā)生直接關(guān)系
“幼兒園教育的評價就是檢驗?zāi)繕耸欠襁_成”,這說明課程目標()
()由教師根據(jù)教育教學(xué)需要,自己設(shè)計和制作
以下不是具體教育教學(xué)活動計劃包含的環(huán)節(jié)的是()
教育目標一般是從教師的角度表述,而課程目標的表述可以從教師教育出發(fā)和從()出發(fā)。
具有制作簡單,費用低、好控制與操作特點的教具是()。
課程目標的()是在課程之前預(yù)設(shè)的規(guī)定的,即定下課程結(jié)束后幼兒應(yīng)習得的具體行為或應(yīng)知會的統(tǒng)一要求