A.刺激物的物理特性引起幼兒的無(wú)意注意
B.與幼兒的需要關(guān)系密切的刺激物，引起幼兒的無(wú)意注意
C.在成人的組織和引導(dǎo)下，引起幼兒的有意注意
D.利用活動(dòng)引起幼兒的有意注意

A.連貫言語(yǔ)
B.邏輯言語(yǔ)
C.情境言語(yǔ)
D.復(fù)合言語(yǔ)

A.同時(shí)出現(xiàn)
B.元音在先，輔音在后
C.輔音在先，元音在后
D.以上情況都有可能

A.無(wú)有規(guī)律
B.近遠(yuǎn)規(guī)律
C.大小規(guī)律
D.首尾規(guī)律

A.安全型
B.回避型
C.矛盾型
D.混亂型

A.大小知覺(jué)
B.方位知覺(jué)
C.深度知覺(jué)
D.時(shí)間知覺(jué)

A.問(wèn)卷法
B.談話法
C.觀察法
D.實(shí)驗(yàn)法

A.注意的集中與分配
B.注意的穩(wěn)定與范圍
C.注意的范圍與分配
D.注意的范圍與集中

A.甲亢
B.佝僂病
C.營(yíng)養(yǎng)性貧血
D.夜盲癥

A.培養(yǎng)良好的進(jìn)食習(xí)慣
B.禁止暴飲暴食，禁止飲酒
C.積極參加體育活動(dòng)
D.酌情使用生長(zhǎng)激素