填空題構思的成果在物態(tài)化過程中發(fā)生的變化可以概括為()和()兩種情況。
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就情與景的關系來看,杜甫的《登高》屬于情中見景類型。()
題型:判斷題
敘述者一般分為()和()。
題型:多項選擇題
象征是()之間的比較,其中的意義是暗示出來的。
題型:多項選擇題
文學創(chuàng)作正是通過情感評價,在展現真理的同時呈示著意義,從而建立起自己的審美價值體系。()
題型:判斷題
文學理論、文學批評和文學史分別具有不同的研究對象和任務。它們之間相互獨立又相互聯系與滲透。()
題型:判斷題
《人間詞話》一書不僅提出了“不精不誠,不能動人”的情感命題。()
題型:判斷題
文學批評是批評主體按照一定的(),對批評對象進行分析,鑒別,闡釋,判斷的理性活動
題型:多項選擇題
“情不知其所起,一往而深,生者可以死,死者可以生,生而不可與死,死而不可復生者,皆非情之至也”體現了理想型文學的表現性特征。()
題型:判斷題
語言的本色化,其實就是一種選擇、錘煉和運用語言,讓它能表現人的本來面目的過程。()
題型:判斷題
標志著對文學審美性質的認識由傳統(tǒng)走向現代的文學理論家不包括()
題型:單項選擇題