以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語發(fā)展的先天遺傳能力的是（）

根據(jù)埃里克森的心理社會性發(fā)展理論，（）的幼兒主要解決的問題是主動對內(nèi)疚。

兒童喜愛什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是（）的結(jié)果。

幼兒背完兒歌就開始學(xué)認數(shù)字，很容易導(dǎo)致兩個活動記憶效果都差，可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是（）

班杜拉提出的觀察學(xué)習中體現(xiàn)的是（）

學(xué)前兒童創(chuàng)造想象開始出現(xiàn)的年齡一般是（）

無意想象需要意志努力，意識水平比較高。

學(xué)前兒童主要使用的是（）

在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中，動作的作用是（）

幼兒聽故事還會要求再講一遍，可以百聽不厭的重復(fù)聽，是因為（）