A.預先的警告無助于態(tài)度改變
B.預先的警告有助于態(tài)度改變
C.預先的警告不影響態(tài)度改變
D.兩者關系不確定
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A.技能
B.能力
C.情緒
D.知識
杜某與男友胡某一同前往甲公司應聘,報名后,他們參加了公司組織的考試,不久,胡某收到了錄取通知。杜某找到公司,公司人事部經(jīng)理告訴她:“你學歷太低,不適合公司工作,公司要求男職工高中以上、女職工大專以上文化程度,你只有高中文化程度,而且其他方面也不符合錄用條件,所以沒有錄用你。”杜某認為公司招工應當男女同等標準,公司不錄用她是就業(yè)歧視行為,于是向當?shù)貏趧訝幾h仲裁委員會提出仲裁申請,請求責令公司與其簽訂勞動合同。
胡某被錄用后,與甲公司簽訂了勞動合同,勞動合同中約定,胡某入職時,需將身份證交給公司已作抵押,合同期限3年,其中試用期1年,在履行勞動合同過程中,若發(fā)生胡某不能勝任工作,公司可隨時解除勞動合同;公司每三個月發(fā)放一次工資。胡某工作一段時間后,以收入偏低為理由,口頭向公司提出解除勞動合同,公司未予以答復。過了10天,胡某不再到甲公司上班。胡某走后,甲公司生產受到影響。甲公司要求胡某回來上班,胡某拒絕。于是,甲公司向當?shù)貏趧訝幾h仲裁委員會提出仲裁申請,以胡某未經(jīng)公司批準擅自離職給公司造成損失為由,要求胡某賠償損失。
A.胡某在試用期內應提前30日書面向公司提出勞動合同
B.胡某因收入偏低可以隨時向公司提出解除勞動合同.
C.胡某在試用期內提前3日書面向公司提出解除勞動合同
D.胡某因身份證抵押在公司而不得向公司提出解除勞動合同
A、法律解釋
B、權利和義務
C、責任認定
D、違法情形
杜某與男友胡某一同前往甲公司應聘,報名后,他們參加了公司組織的考試,不久,胡某收到了錄取通知。杜某找到公司,公司人事部經(jīng)理告訴她:“你學歷太低,不適合公司工作,公司要求男職工高中以上、女職工大專以上文化程度,你只有高中文化程度,而且其他方面也不符合錄用條件,所以沒有錄用你。”杜某認為公司招工應當男女同等標準,公司不錄用她是就業(yè)歧視行為,于是向當?shù)貏趧訝幾h仲裁委員會提出仲裁申請,請求責令公司與其簽訂勞動合同。
胡某被錄用后,與甲公司簽訂了勞動合同,勞動合同中約定,胡某入職時,需將身份證交給公司已作抵押,合同期限3年,其中試用期1年,在履行勞動合同過程中,若發(fā)生胡某不能勝任工作,公司可隨時解除勞動合同;公司每三個月發(fā)放一次工資。胡某工作一段時間后,以收入偏低為理由,口頭向公司提出解除勞動合同,公司未予以答復。過了10天,胡某不再到甲公司上班。胡某走后,甲公司生產受到影響。甲公司要求胡某回來上班,胡某拒絕。于是,甲公司向當?shù)貏趧訝幾h仲裁委員會提出仲裁申請,以胡某未經(jīng)公司批準擅自離職給公司造成損失為由,要求胡某賠償損失。
A.向勞動爭議仲裁委員會日出仲裁申請
B.向人民法院提起訴訟.
C.向勞動行政部門舉報
D.向人民調解委員會投訴
杜某與男友胡某一同前往甲公司應聘,報名后,他們參加了公司組織的考試,不久,胡某收到了錄取通知。杜某找到公司,公司人事部經(jīng)理告訴她:“你學歷太低,不適合公司工作,公司要求男職工高中以上、女職工大專以上文化程度,你只有高中文化程度,而且其他方面也不符合錄用條件,所以沒有錄用你。”杜某認為公司招工應當男女同等標準,公司不錄用她是就業(yè)歧視行為,于是向當?shù)貏趧訝幾h仲裁委員會提出仲裁申請,請求責令公司與其簽訂勞動合同。
胡某被錄用后,與甲公司簽訂了勞動合同,勞動合同中約定,胡某入職時,需將身份證交給公司已作抵押,合同期限3年,其中試用期1年,在履行勞動合同過程中,若發(fā)生胡某不能勝任工作,公司可隨時解除勞動合同;公司每三個月發(fā)放一次工資。胡某工作一段時間后,以收入偏低為理由,口頭向公司提出解除勞動合同,公司未予以答復。過了10天,胡某不再到甲公司上班。胡某走后,甲公司生產受到影響。甲公司要求胡某回來上班,胡某拒絕。于是,甲公司向當?shù)貏趧訝幾h仲裁委員會提出仲裁申請,以胡某未經(jīng)公司批準擅自離職給公司造成損失為由,要求胡某賠償損失。
A.甲公司因杜某是未婚女性而不予錄用
B.甲公司因杜某不符合錄用條件而不予錄用
C.甲公司因杜某年滿18周歲而不予錄用
D.甲公司因杜某是殘疾人而不予錄用
最新試題
該公司各分公司領導班子成員績效考核中存在的問題是()。
下列關于組織內的在崗培訓與開發(fā)的說法,錯誤的是()
老王與大多中國人的價值取向趨同,所以老王的價值取向屬于()
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心理學家阿希研究從眾行為時做了一項著名的實驗,實驗中的主要任務是()。
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影響人力資源規(guī)劃的因素,包括內部因素和外部因素。
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當供大于求時,采用裁員、減薪、降級解決問題的速度快和員工的受傷害程度低。