簡述裴斯泰洛齊關(guān)于“愛”的教育的內(nèi)容和方法。

成人需要怎樣了解孩子的性質(zhì)呢？

杜威怎樣論述教育本質(zhì)？如何評價？

分析盧梭自然教育思想及其現(xiàn)實(shí)意義。

簡述學(xué)前教育的地位和作用。

20世紀(jì)30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有（）。

關(guān)于幼兒教育下面哪種說法是正確的（）。

（）是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的最積極、最有效的因素之一。

二戰(zhàn)后各州幼兒園教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容如何？

分析和評價杜威的“從做中學(xué)”理論。