根據(jù)埃里克森的心理社會性發(fā)展理論，（）的幼兒主要解決的問題是主動對內(nèi)疚。

吉布森的視崖實驗是為了證明嬰兒具有（）知覺。

給我一打健康的嬰兒，在我培養(yǎng)的環(huán)境下，能培養(yǎng)成任何領(lǐng)域的專家又或是乞丐、盜賊，這是哪位學者提出的（）

（）的幼兒能夠點數(shù)后說出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認識第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應用實物進行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實物運算。

在學前兒童思維工具的發(fā)展變化中，動作的作用是（）

班杜拉提出的觀察學習中體現(xiàn)的是（）

伙伴關(guān)系發(fā)展的階段是（）

兒童喜愛什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是（）的結(jié)果。

以下哪位學者提出了“圖式”的概念（）

幼兒聽故事還會要求再講一遍，可以百聽不厭的重復聽，是因為（）