A、時間限制
B、結(jié)構(gòu)明顯
C、強調(diào)此時此地
D、強調(diào)外界刺激的作用
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A、失去一位大客戶
B、受到領(lǐng)導(dǎo)批評
C、我不能維護住自己的大客戶,我不行,說明我比別人的能力差
D、情緒抑郁、不穩(wěn)定
A、詢問階段
B、深化階段
C、誘導(dǎo)階段
D、治療階段
A、參與示范
B、象征性示范
C、角色扮演
D、生活示范
A、班杜拉
B、羅杰斯
C、斯金納
D、沃爾普
A、正強化
B、負強化
C、正懲罰
D、負懲罰
最新試題
王某,因為自己的肥胖而苦惱,自述食欲特別好,明知這樣會變胖,但又控制不了不知道該怎么辦才好。因為他從小就特別美慕那些很骨感的人,但是自己卻不是其中的一員。而且在他小的時候,那些來自瘦子的異樣眼光讓他覺得非常難為情。個體的攝食行為受到有著拮抗作用胃促生長素與起著相反的調(diào)控作用某激素共同調(diào)節(jié),該激素是()
在DSM-V中,將孤獨障礙、Aspergers綜合征和其他待分類的廣泛性發(fā)育障礙統(tǒng)一稱為()
下列不屬于家庭保健行為指導(dǎo)的有()
以下哪項內(nèi)容不是我們判斷兒童行為是否異常的依據(jù)?()
某腦區(qū)與丘腦、杏仁核共同監(jiān)視傳入大腦的信息,構(gòu)成大腦的警報系統(tǒng),該腦區(qū)是()
與兒童孤獨癥患兒相比,Asperger綜合征思兒的社交能力()
李某,76歲,患腦卒中多年,病前開朗樂觀,近幾年來變得沉默寡言,孤僻,不愿與人交往,該患者最有可能發(fā)生的是()
按照合理行為/計劃行為理論的觀點,影響行為發(fā)生重要轉(zhuǎn)變的因素為()
與正常兒童相比,注意缺陷多動障礙患兒對于自己感興趣的事物或活動()
要滿足性受障礙的診斷標準,患者的癥狀需要持續(xù)?()