單項選擇題德育的個人中心目的論的代表人物是（）
A.托馬斯·阿奎那
B.盧梭
C.涂爾干
D.布魯納
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1.單項選擇題德育的神學(xué)目的論的代表人物是（）
A.托馬斯·阿奎那
B.盧梭
C.涂爾干
D.布魯納
2.單項選擇題認(rèn)為德育目的只能根據(jù)社會的需要來制定，培養(yǎng)符合社會準(zhǔn)則的公民，使受教育者社會化，以保證社會的穩(wěn)定和發(fā)展，這是德育的（）
A.神學(xué)目的論
B.個人中心目的論
C.社會中心目的論
D.教師中心目的論
3.單項選擇題強(qiáng)調(diào)個人價值的權(quán)威性和獨特性，認(rèn)為德育目的在于提升受教育者個體的價值，使他們真正成為道德的主體，實現(xiàn)道德上的自由或自治。這是德育的（）
A.神學(xué)目的論
B.個人中心目的論
C.社會中心目的論
D.教師中心目的論
4.單項選擇題認(rèn)為德育目的應(yīng)該是把受教育者培養(yǎng)成為超越于一切利已欲望之上的“超人”，即具有“神性”的人。，這是德育的（）
A.神學(xué)目的論
B.個人中心目的論
C.社會中心目的論
D.教師中心目的論
5.單項選擇題德育目的規(guī)定了道德教育活動所應(yīng)培養(yǎng)的人的道德品質(zhì)，實際上就是規(guī)定了道德教育活動的最大方向，這是德育的（）
A.調(diào)控功能
B.導(dǎo)向功能
C.評價功能
D.制約功能
最新試題
努力保持和諧的家庭人際關(guān)系、營造良好的家庭氛圍，既是家庭幸福的一種標(biāo)志，也是保證家庭德育得以落實的基本條件和保障。
題型：判斷題
簡述小學(xué)德育課程教學(xué)的基本要求。
題型：問答題
達(dá)到集體這一水平的班級群體具有很強(qiáng)的內(nèi)聚力、向心力，有一致目標(biāo)，和嚴(yán)格有效的組織規(guī)章制度，并有良好的群體輿論、班風(fēng)和班級傳統(tǒng)。
題型：判斷題
學(xué)校管理體制與管理活動是德育顯性課程的重要組成部分。
題型：判斷題
德育目標(biāo)是德育過程的出發(fā)點和歸宿，是組織德育活動的基本依據(jù)。
題型：判斷題
學(xué)生指導(dǎo)中，生活指導(dǎo)主要涉及課程模塊的選擇、升學(xué)、就業(yè)等。
題型：判斷題
兒童個體的品德形成與社會性發(fā)展是一種生活經(jīng)驗過程和社會實踐過程。
題型：判斷題
德育課程的教學(xué)主要涉及的是價值教學(xué)問題。
題型：判斷題
簡述小學(xué)各科教學(xué)中德育滲透的基本要求。
題型：問答題
人際交往中，反饋主要在于表揚(yáng)和批評、贊賞和懲戒，并不在于行為指導(dǎo)。
題型：判斷題