A.小學學段以綜合課程為主
B.初中階段分科與綜合相結(jié)合
C.高中階段以分科課程為主
D.高中階段以分科課程為主,綜合課程補充
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A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.互補性
A.生產(chǎn)力的發(fā)展水平?jīng)Q定著教育的性質(zhì)
B.生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約教學的內(nèi)容、方法、組織形式與手段
C.生產(chǎn)力水平?jīng)Q定受教育權(quán)
D.生產(chǎn)力的發(fā)展水平?jīng)Q定著教育的領(lǐng)導權(quán)
A.繼承性
B.歷史性
C.長期性
D.相對獨立性
A.民主式
B.權(quán)威式
C.放任式
D.專制式
A.樹立榜樣
B.有效說服
C.群體約定
D.價值辨析
A.抑郁
B.妄想
C.強迫
D.焦慮
A.認知法
B.代幣法
C.脫敏法
D.消退法
A.果斷性
B.獨立性
C.堅韌性
D.自制性
A.彌散性
B.閉鎖性
C.波動性
D.感染性
最新試題
教育學是以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象,不斷探索并揭示教育規(guī)律的一門社會科學。推動教育學發(fā)展的內(nèi)在動力是()。
鄧飛近期情緒頹廢,興致低落,覺得自己很失敗,并且常常茶飯不思,經(jīng)常失眠。鄧飛可能患有()。
李明的弟弟玩耍時不小心撞壞了一個花盆,弟弟哇的一聲哭了起來。李明忙過去安慰說:“你是不小心撞壞的,你沒有錯?!备鶕?jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論,李明的道德認知發(fā)展處于()。
在面試時,我們通常要注重禮儀、服裝打扮、個人形象等,以給考官留下先入為主的好印象,這種心理現(xiàn)象屬于()。
為表揚小亮拾金不昧的精神,校長為他頒發(fā)了“拾金不昧獎”,并號召全校學生向他學習,這種育德方法是()。
小明和小華平時親如兄弟,有一次因小華打架李老師把他們叫到辦公室,告訴他們牙齒和舌頭也有打架的時候,人和人之間沖突正常,大家各退一步,小明和小華和好了,老師使用的方法是()。
柏拉圖認為,國家是放大了的個人,因而教育應該按照國家需要來造就個人。這一觀點屬于()。
疫情期間,很多老師在家里將一些知識難點錄制成短視頻,再傳到網(wǎng)上供學生學習。這種形式屬于()。
艾利斯提出了理性情緒療法,其工作核心是糾正不合理信念,以下不屬于不合理信念的是()。
飛行員往往因為熟練地掌握了飛機駕駛的規(guī)則,而在之后學習開汽車時也習慣使用這些規(guī)則,導致無法順利地學會開汽車。這種影響屬于()。