備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材，根據(jù)（）設(shè)計和編寫教學(xué)方案。

依據(jù)國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要（）。

企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的職能是（）。

（）屬于效能指標(biāo)。

一般職業(yè)能力測試包括（）等能力測驗。

采用標(biāo)準(zhǔn)化測量的優(yōu)點之一是因為（），是測評工具對不同的人的測評結(jié)果便于對照和比較。

培訓(xùn)評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類，具體評估階段的主要方法有（）。

福蘭克·帕森斯的個性因素理論的主要觀點有（）。

崗位規(guī)范書的基本功能是用以說明承擔(dān)某一崗位工作的員工，在（）等方面的最低要求。

計算機(jī)的虛擬現(xiàn)實技術(shù)是（）的技術(shù)。