判斷題培訓(xùn)教材與具體培訓(xùn)過程中的培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)對象和培訓(xùn)組織形式密不可分。
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新時期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括()。
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人員素質(zhì)測評作為用人單位進行人員甄選的手段時,所要測量的能力包括人們()。
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計算機的虛擬現(xiàn)實技術(shù)是()的技術(shù)。
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不具有組織特性的有()。
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備課的基本原則有:要掌握()。
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人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理(勞動力管理)的束縛;必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能;必須(),提高開發(fā)的整體效果。
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職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
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()屬于效能指標(biāo)。
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班組長作為“兵頭將尾”,對其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是()。
題型:多項選擇題
課時進程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有()。
題型:多項選擇題