A、培訓(xùn)師檔案;
B、教學(xué)問題檔案;
C、矯正方法檔案;
D、學(xué)習(xí)成果檔案。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、學(xué)員的具體情況;
B、教學(xué)的內(nèi)容;
C、培訓(xùn)師自身的經(jīng)驗(yàn);
D、現(xiàn)場情況。
A、個人筆答;
B、小組競賽;
C、個人口答;
D、問題診斷。
A、備課;
B、教學(xué);
C、輔導(dǎo);
D、考試。
A、適時反饋,及時矯正;
B、真實(shí)反饋,準(zhǔn)確矯正;
C、主動反饋,自覺矯正;
D、經(jīng)常反饋,反復(fù)矯正。
A、主動反饋;
B、自覺矯正;
C、被動矯正;
D、連續(xù)反饋。
最新試題
一般職業(yè)能力測試包括()等能力測驗(yàn)。
福蘭克·帕森斯的個性因素理論的主要觀點(diǎn)有()。
計算機(jī)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是()的技術(shù)。
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有()。
請結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)際,談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容?怎樣理解各項(xiàng)內(nèi)容之間的關(guān)系?
請你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對于促進(jìn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義?
請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神,以及對培訓(xùn)工作的意義。
勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為,勞動力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比,共同屬性在于()。
課時進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有()。
培訓(xùn)評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類,具體評估階段的主要方法有()。