單項選擇題“此類人是天才的藝術家、經(jīng)驗主義者。他們有冒險精神，反應靈敏，在任何要求技巧性強的領域中游刃有余，他們常常被認為是喜歡活在危險邊緣尋找刺激的人。”以上描述的是MBTI里的（）類型的人格？
A、感覺-判斷型（SJ型）
B、感覺—知覺型（SP型）
C、直覺—思考型（NT型）
D、直覺—情感型（NF型）
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1.單項選擇題“熱心對無情，信賴對懷疑，樂于助人對不合作。包括信任、利他、直率、謙虛、移情等品質(zhì)?！睂儆冢ǎ┚S度。
A、外向性（內(nèi)向性）
B、相容性（敵對性）
C、責任心（隨意性）
D、開放性（封閉性）
2.單項選擇題大五人格特質(zhì)與幸福呈負相關的因素為（）
A、宜人性
B、神經(jīng)質(zhì)
C、外傾性
D、開放性
3.單項選擇題行政執(zhí)法職位的公務員須冷靜、平和，處世溫和、低調(diào)?；谏鲜龅姆治隹芍?，擅長與人打交道的社會型和總是遵守規(guī)章，按照常規(guī)、計劃行事的哪種類型的人比較匹配該職位（）
A、社會型
B、傳統(tǒng)型
C、企業(yè)型
D、研究型
4.單項選擇題哪種類型的人具有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個性，實現(xiàn)自身的價值。做事理想化，追求完美，不重實際？（）
A、社會型
B、傳統(tǒng)型
C、企業(yè)型
D、研究型
5.單項選擇題人格的人在選擇職業(yè)時，喜歡要求注意細節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)（）
A、社會型
B、傳統(tǒng)型
C、企業(yè)型
D、研究型
最新試題
員工援助計劃的教育培訓階段分為員工培訓和（）。
題型：單項選擇題
企業(yè)組織學習的目的主要是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一策略和（）
題型：單項選擇題
在學習中應該掌握的心態(tài)有（）
題型：單項選擇題
員工援助計劃的操作流程在問題診斷階段主要關注的層面不包括（）。
題型：單項選擇題
組織內(nèi)有許多因素能引起壓力感產(chǎn)生，比如（）等都會給員工帶來壓力。
題型：多項選擇題
改善組織文化、改善組織形象、提高組織績效，是員工援助計劃的（）。
題型：單項選擇題
（）的直接目的就在于維護和改善員工的職業(yè)心理健康狀況，從而提高組織績效。
題型：單項選擇題
中國家長在教育孩子方面，應該采?。ǎ?/p>
題型：單項選擇題
工作倦怠又稱職業(yè)倦怠，它是指由情感衰竭、去人性化和個人成就感降低構成的一種生理上、心理上多維度的綜合性癥狀。
題型：判斷題
員工援助計劃在組織層面的意義包括（）。
題型：多項選擇題