A.疏導(dǎo)性
B.長善救失
C.導(dǎo)向性
D.因材施教
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.疏導(dǎo)性
B.長善救失
C.嚴(yán)格要求與尊重信任學(xué)生相結(jié)合
D.因材施教
A.非教育性的活動與交往會對學(xué)生的道德發(fā)展產(chǎn)生消極影響，阻礙其全面發(fā)展
B.道德意志和道德行為的培養(yǎng)主要通過實踐鍛煉法來實施
C.外在道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾是德育過程中最普遍的矛盾
D.學(xué)生的思想品德在形成過程中不會出現(xiàn)曲折和倒退現(xiàn)象
A.德育過程是一種雙邊活動過程，品德形成過程是一種品德自我發(fā)展過程
B.道德意志是調(diào)節(jié)品德行為的精神力量，對道德行為起著維持作用
C.把思政課當(dāng)作行為訓(xùn)練是四要素規(guī)律對德育實施的要求
D.學(xué)生品德的發(fā)展是在活動與交往中能動地實現(xiàn)的
A.要明確懲戒的目的是教育轉(zhuǎn)化過失學(xué)生
B.要實施公平公正的懲戒
C.要根據(jù)學(xué)生的個人狀況靈活機智地實施懲戒
D.要堅持從嚴(yán)從快的原則
A.立志
B.反思
C.座右銘
D.慎獨
最新試題
藝術(shù)浸染是陶冶法的一種。以下屬于藝術(shù)浸染的有（）。
以下班主任的德育方式體現(xiàn)了疏導(dǎo)性原則的有（）。
社會主義核心價值觀教育在不同的學(xué)段都是重要的德育內(nèi)容，但是社會主義核心價值觀內(nèi)容的設(shè)計要采用螺旋式的呈現(xiàn)方式，不同學(xué)段，內(nèi)容不同。其依據(jù)是（）。
學(xué)科德育滲透的途徑不包括（）。
品德結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)與學(xué)生品德形成的基礎(chǔ)分別是（）。
關(guān)于德育方法，以下敘述不正確的是（）。
以下屬于生態(tài)文明教育的內(nèi)容的有（）。
如果德育過程只是讓學(xué)生呆坐靜聽教師的長篇道德說教，那么不僅會導(dǎo)致學(xué)生毫無興趣，甚至?xí)顾麄儺a(chǎn)生反感和抵觸情緒。因為這不符合（）規(guī)律。
以下思政課教材中的主題與政治教育相關(guān)的有（）。
關(guān)于德育的內(nèi)涵，以下表述錯誤的是（）。