試述歸因理論及其在實(shí)際應(yīng)用中的價值。

影響學(xué)習(xí)遷移的因素有哪些？

只能進(jìn)行自我中心思維的兒童，其認(rèn)知發(fā)展處于（）。

什么是觀察學(xué)習(xí)及其過程。

簡述教育心理學(xué)的定義及其研究內(nèi)容。

心理的性別差異形成的原因？

簡述遷移理論形式訓(xùn)練說的主要內(nèi)容。

過度理由效應(yīng)

協(xié)同性的

教育心理學(xué)發(fā)展的成熟時期所對應(yīng)的年代是（）。