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你可能感興趣的試題
A.樂(lè)于接受一切經(jīng)驗(yàn)
B.時(shí)刻保持生活充實(shí)
C.不完全信任自己的機(jī)體感受
D.有較強(qiáng)的行動(dòng)自由
E.有高度的創(chuàng)造性
A.重讀
B.目光注視
C.面部表情
D.身體語(yǔ)言
E.空間距離
A.開設(shè)心理輔導(dǎo)課
B.在學(xué)科教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo)
C.團(tuán)體輔導(dǎo)
D.個(gè)別心理輔導(dǎo)
E.小組輔導(dǎo)
A.合理化
B.升華
C.否認(rèn)
D.幽默
E.投射
A.自覺性
B.果斷性
C.堅(jiān)持性
D.協(xié)調(diào)性
E.自制力
A.幼兒階段
B.小學(xué)階段
C.初中階段
D.高中階段
A.早睡早起
B.自我減壓
C.放松訓(xùn)練法
D.暴露法
最新試題
李苗過(guò)分害怕貓,教師先讓她看貓的照片,談?wù)撠垼僮屗椿\子里的貓并接近貓,最后讓她摸貓、抱貓,消除對(duì)貓的恐懼反應(yīng)。教師對(duì)該生所用的行為矯正方法是()。
心理健康教育的基本任務(wù)是什么?
高三學(xué)生小輝因一次模擬考試失敗,就認(rèn)定自己考不上理想中的大學(xué),感覺前途無(wú)望。根據(jù)理性情續(xù)療法原理,小輝的這種不合理信念屬于()。
簡(jiǎn)述強(qiáng)迫癥的含義及其矯正方法。
焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學(xué)生常見的焦慮反應(yīng)是()。
作為教育者,采取怎樣的措施,可讓他恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活呢?
簡(jiǎn)述心理輔導(dǎo)的主要方法。
李曉明害怕在社交場(chǎng)合講話,經(jīng)常擔(dān)心自己會(huì)因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而不敢抬頭,不敢正視對(duì)方眼睛,這種心理狀態(tài)是一種()。
中國(guó)達(dá)人秀劉偉在10歲的一次意外中失去了雙臂,但他并沒有因此而消沉。而是憑著超凡的毅力每天堅(jiān)持7個(gè)小時(shí)的練習(xí),一年內(nèi)就達(dá)到了鋼琴7級(jí)的水平。這種對(duì)待挫折的方式是().
在心理測(cè)驗(yàn)中,成就動(dòng)機(jī)測(cè)驗(yàn)屬于()。