單項(xiàng)選擇題（）主要是指一個(gè)人不能積極地調(diào)節(jié)、控制自己的情緒。

A.抑郁
B.焦慮
C.恐懼
D.情緒不穩(wěn)定


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1.多項(xiàng)選擇題過度焦慮的兒童往往的表現(xiàn)行為有（）.

A.他們經(jīng)常有退縮、過度順從，或易怒等行為
B.他們往往不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，過分敏感，自我評(píng)價(jià)過低
C.他們做事優(yōu)柔寡斷，謹(jǐn)小慎微，憂郁消沉，從而導(dǎo)致同伴關(guān)系的問題
D.最常見的一種過度焦慮是考試焦慮

2.多項(xiàng)選擇題焦慮反應(yīng)對(duì)于個(gè)體的影響是全方位的，表現(xiàn)在（）。

A.焦慮使得人們無(wú)法正確地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)生活中的某一情境
B.焦慮可以影響人們的人際交往和人際關(guān)系
C.焦慮會(huì)影響個(gè)體將來(lái)的個(gè)體生活和社會(huì)生活，從而導(dǎo)致惡性循環(huán)
D.過度焦慮發(fā)展到極端可能導(dǎo)致各種焦慮障礙

3.多項(xiàng)選擇題青少年常見的情緒類問題有（）。

A.焦慮
B.恐懼
C.抑郁
D.情緒不穩(wěn)定

4.多項(xiàng)選擇題青少年注意力訓(xùn)練技術(shù)有（）。

A.縮小視野法
B.認(rèn)知改變法
C.自我提示法
D.放松訓(xùn)練法

5.多項(xiàng)選擇題教師對(duì)輔導(dǎo)對(duì)象不良行為的負(fù)面反饋有（）。

A.忽略
B.反應(yīng)代價(jià)
C.暫停隔離
D.減少處罰的負(fù)面效應(yīng)

最新試題

小華最近遇到了一些困擾。心理輔導(dǎo)老師引導(dǎo)他梳理了錯(cuò)誤觀念，使其形成了正確的認(rèn)識(shí)，解決了問題。小華所接受的這種心理輔導(dǎo)方法是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

提出心理健康教育的非指示性原則的心理學(xué)家是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在心理測(cè)驗(yàn)中，成就動(dòng)機(jī)測(cè)驗(yàn)屬于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

曉穎認(rèn)為做事應(yīng)該盡善盡美，絕不容許有任何差錯(cuò)，因而平時(shí)稍有失誤就極度焦慮，張老師通過改變認(rèn)知偏差來(lái)幫助她克服這種焦慮情緒。這種心理輔導(dǎo)方法屬于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

中國(guó)達(dá)人秀劉偉在10歲的一次意外中失去了雙臂，但他并沒有因此而消沉。而是憑著超凡的毅力每天堅(jiān)持7個(gè)小時(shí)的練習(xí)，一年內(nèi)就達(dá)到了鋼琴7級(jí)的水平。這種對(duì)待挫折的方式是（）.

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

簡(jiǎn)述心理輔導(dǎo)的主要方法。

題型：?jiǎn)柎痤}

通過角色訓(xùn)練增強(qiáng)自信心，然后將所學(xué)得的應(yīng)對(duì)方式應(yīng)用到實(shí)際生活情境中的行為演練方式稱之為（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

偉斌經(jīng)常想“人為什么是兩條腿”，一天想好多次，明知道沒必要卻又無(wú)法控制，以至于影響學(xué)習(xí)和生活。他的心理問題屬于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

厭惡療法屬于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

媽媽和李老師應(yīng)該采取哪些教育指導(dǎo)措施幫助小明解決這個(gè)問題呢？

題型：?jiǎn)柎痤}