A、強(qiáng)化物
B、誘因
C、頓悟
D、操作行為
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、知識(shí)的領(lǐng)會(huì)
B、知識(shí)的鞏固
C、知識(shí)的應(yīng)用
D、知識(shí)的掌握
A、道德觀
B、理智觀
C、是非觀
D、世界觀
A、言語(yǔ)直觀
B、動(dòng)作直觀
C、模象直觀
D、實(shí)物直觀
A、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B、接受學(xué)習(xí)
C、觀察學(xué)習(xí)
D、態(tài)度與社會(huì)規(guī)范的學(xué)習(xí)
A、營(yíng)養(yǎng)
B、體育鍛煉
C、內(nèi)分泌
D、母體
最新試題
弗洛伊德將個(gè)體的發(fā)展劃分為五個(gè)階段,陰莖期為()
輔導(dǎo)中經(jīng)常出會(huì)現(xiàn)沉默現(xiàn)象,沉默的持續(xù)時(shí)間可由來(lái)訪者自行決定。
簡(jiǎn)述個(gè)體心理學(xué)關(guān)于人的本質(zhì)中的主要方面。
早期篩選量表是由梅錫爾斯等人為3~6歲兒童設(shè)計(jì)的篩選測(cè)驗(yàn),每次測(cè)驗(yàn)需用30分鐘。
學(xué)前兒童健康中認(rèn)知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān),知識(shí)是動(dòng)力,態(tài)度是基礎(chǔ),行為是目標(biāo)。
()對(duì)于治療兒童由于某些條件性情緒反應(yīng)而引起的問(wèn)題行為和心理障礙有較好的療效。
以霍姆斯等人為首的一批學(xué)者精心修訂了直接和定量地測(cè)定人的精神壓力的()
大約在出生后6-8個(gè)月間,嬰兒的依戀關(guān)系就已經(jīng)正式形成了。
開(kāi)創(chuàng)和拓展理性情感治療的是()
提倡把游戲治療的技術(shù)應(yīng)用到6歲以下的學(xué)前兒童身上的是()