行為主義心理輔導(dǎo)或行為療法的根據(jù)是（）

代幣方案

（）的兒童通常是所謂的“老師的好寶寶”。

如何從人際關(guān)系角度判斷學(xué)前兒童的心理健康？

對(duì)學(xué)前兒童心理健康評(píng)估時(shí)常用到談話法，以下談話方式中不合理的是（）

簡(jiǎn)述個(gè)體心理學(xué)關(guān)于人的本質(zhì)中的主要方面。

學(xué)前兒童健康中認(rèn)知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān)，知識(shí)是動(dòng)力，態(tài)度是基礎(chǔ)，行為是目標(biāo)。

心理健康的目標(biāo)并不是使每一個(gè)人都達(dá)到某種狀態(tài)，而是根據(jù)個(gè)體的情況，在適應(yīng)環(huán)境的過程中不斷改變各種不適應(yīng)性行為，使各種心理活動(dòng)更趨協(xié)調(diào)。

心理輔導(dǎo)前應(yīng)怎樣營(yíng)造環(huán)境？

阿德勒認(rèn)為人類行為的動(dòng)力并不是源于性，而是為了（）