對學前兒童心理健康評估時常用到談話法，以下談話方式中不合理的是（）

（）是個體對某些角色加以模仿，使之成為自己的一部分。

代幣方案

（）不符合開放空間的原則。

當個體知覺對自己的虛假層以后，漸漸了解到虛假的表層底下是恐懼在作祟，這樣的覺察往往是相當嚇人的經(jīng)驗，屬于皮爾斯提出的心理問題產(chǎn)生的（）

早期篩選量表是由梅錫爾斯等人為3~6歲兒童設(shè)計的篩選測驗，每次測驗需用30分鐘。

心理輔導前應(yīng)怎樣營造環(huán)境？

（）對于治療兒童由于某些條件性情緒反應(yīng)而引起的問題行為和心理障礙有較好的療效。

（）的兒童通常是所謂的“老師的好寶寶”。

學前兒童健康中認知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān)，知識是動力，態(tài)度是基礎(chǔ)，行為是目標。