A.預(yù)警行為
B.求醫(yī)行為
C.遵醫(yī)行為
D.病人角色行為
E.保健行為
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A.被動發(fā)展階段
B.主動發(fā)展階段
C.自主發(fā)展階段
D.快速發(fā)展階段
E.鞏固發(fā)展階段
A.角色壓力
B.角色模糊
C.責(zé)任沖突
D.權(quán)力差異
E.理解分歧
A.傳播者-媒介-信息-受傳者-效果
B.傳播者-信息-媒介-受傳者-效果
C.信息-傳播者-媒介-受傳者-效果
D.信息-媒介-傳播者-受傳者-效果
E.傳播者-媒介-信息-效果-受傳者
A.在農(nóng)村利用有線廣播傳播健康知識
B.對目標人群進行細分,了解其對健康信息的需求
C.請群眾信賴的醫(yī)學(xué)專家講課
D.采用通俗易懂的文字表達傳播內(nèi)容
E.利用衛(wèi)生節(jié)日,配合政府行為進行相應(yīng)內(nèi)容的社會性宣傳活動
A.發(fā)音吐字要清晰
B.聲音不要有高低起伏
C.適當重復(fù)重要的內(nèi)容
D.盡量少用專業(yè)術(shù)語
E.恰當?shù)剡\用舉例引證
最新試題
工作壓力的產(chǎn)生取決于三個方面的因素:外在的環(huán)境和工作要求、個體的資源、()。
神經(jīng)癥性的恐懼癥則需要個體引起相當?shù)闹匾暎ㄒ韵氯悾簭V場恐懼癥、社交恐懼癥、()。
()旨在早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療。
根據(jù)()的觀點,由工作壓力所產(chǎn)生的不良情緒是引起工作—家庭沖突的重要來源。該理論認為,盡管存在工作和家庭之間在身體上的暫時分界,但在一個領(lǐng)域的情緒和行為會帶到另一個領(lǐng)域。比如,經(jīng)過一天糟糕工作的員工,可能在回家時帶著壞心情而遷怒于家人。
伴隨著()的各種生理變化,體內(nèi)的能量儲備開始轉(zhuǎn)化為立即可用的合適形式,相應(yīng)的能量及助燃的氧氣被快速地運送到需要的機體器官中,特別是大腦和主要的運動肌肉。
CALM在英文中是“冷靜”的意思。L(letitgo)指的是放手,改變(),學(xué)習(xí)舍棄一些東西,通過降低不合理期望值,學(xué)習(xí)簡樸的生活。
()是指具有出眾的精力與韌性,愿意在自己的工作上付出努力,不容易疲倦,面對困難時具有堅忍力等。
()就是人與人的交流和往來。
具有()心理的人,往往先在主觀上設(shè)定他人對自己不滿,然后在生活中尋找證據(jù)。
()是指改變外部信息刺激的強度,減少關(guān)注,減輕或消除外部刺激對心理認知的影響。